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【名师风采】幽默的教学方法让学生记忆深刻--记我校历史教研组长许平

发布时间:2016-7-5 15:27

 

姓名:许平
职务:历史教研组长

职称:中学历史一级教师

获得荣誉:省级优秀教师,学科带头人,国家二级心理咨询师。曾获华北“同课异构”大赛一等奖,课件制作一等奖。专业素养扎实,备考经验丰富,现有成熟资料《高考历史18高频考点》。遵循“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”的教育理念。

 

幽默的教学方法让学生记忆深刻

        “我喜欢用轻松幽默的方式授课,我认为学生只有在放松的状态下,对学习才更有兴趣,对知识就记得更牢固。”许平说,只有当学生愿意听他的课,对这门学科自然也就记忆深刻。
        教学中,许平会根据学生的特点及其基础,来设置课程表的难度、深度及其广度。
        他现在教授的三个班级,用三个层次的学生。文(1)班成绩好,所以他为学生设计的教学方案便以提分为主,在工作重点放在日常备课上。作为山师华清的历史教研组长,他更是根据教学特点自编了一套教材和讲义,并悉心研究考试大纲。许平认为历史学是一门解释学,要教授学生利用史学方法解释现象,从而帮助学生了解史学,并帮助学生以通史时间轴进行积累,
        另外对于冲刺班的学生,许平表示,在教学上首先要让学生学会理解,并灵活运用课堂教学,以提高学生学习兴趣为主,要把重点、难点讲通透,之后再用幽默的案例让学生记住。用一种风趣互动的教学方式,这样学生学起来也就能达到事半功倍的效果
        而在面对文(3)班的学生时,由于开学时测试成绩不太理想,许平有自己的教学方法,他认为学历史不是千篇一律的,切忌让学生死记硬背,这样不仅学不到重点,而且容易让学生产生厌学情绪。所以他根据学生情况再因材施教,在真正了解学生的情况下,引导学生学习。“当学生爱学习了,进步自然就大了。”许平笑着说,另外在教学中,对待成绩好的学生,要更加的严格,以此拨高学生分数,帮助其树立知识结构,掌握知识点。
        拥国家二级心理咨询师资质的许平,能全面了解学生的心理动态也不在话下,其自创的“恋爱三步曲”教学法,从名字上就深深吸引着学生。首先培养学生学习兴趣,再抓住对应的关键词,并找出高考特点,并教会学生通过现象看本质。其次是让掌握掌握因果题,即找寻方法、技巧,从而有针对性,最后就是能灵活运用所学知识点和学习方法。
        “因为有心理咨询师的优势,就更能够抓住学生的心理,从而提高学生学习兴趣,并且当学生在学习上有厌学、焦虑等情况时,也更能开导学生。”许平说,在学习生活中,如发生学生情绪不对时,他也会潜移默化的帮助他们舒缓心情,例如陪同学生在操场上谈心等,从而帮助学生转移和平复情绪。
        在许平看来,一名好老师的标准不仅要知识量大,更要有高情商,要学生无助要给予其帮助他们,并要真正去了解学生,要让学生信任自己,不仅要用个人学识修养去教导学生,更要用自身的人格魅力去影响孩子,让学生从心理上接纳你,从而愿意学习。

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