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学校文化

来源:山东师范大学安宁华清中学 发布时间:2016-5-28 11:59

  学校文化SIS研究中心是国内较早进行现代学校文化研究的专业科研机构。研究中心充分运用教育学、广告学、建筑学、美学、心理学以及周易学等多种学科成功研发了学校文化SIS形象识别系统,并依托北京师范大学、山东大学、山东师范大学、山东教育学院等诸多高校的科研优势,通过近6年的研究实践,为全国近百所学校成功导入学校文化SIS形象识别系统,协助学校明确了自身的理念文化、行为文化、环境文化、视觉形象等,得到了教育界的一致好评。

  外语教学研究中心主要通过考察、培训、交流、合作等方式与国内外学校进行学术、文化、科教等的相互借鉴与学习,寻求中西方文化的结合点。在以往的实践过程 中,中心积极组织实验学校参加定期的学术交流与培训,并力邀诸多国际志愿者、国内外知名教授来我处讲学,鼓励国内教师与广大外籍教师积极合作,共同参与课 题研究。通过一系列形式多样的教学活动,为国内外科教、文化、学术的交流与合作提供了便利。

  创新人才教育研究中心主要进行基础教育与高等教育对接培养创新人才的模式研究,重点致力于大中小学早期发现、早期培养创新人才的教育研究与实践。通过联合各级学校开展创新人才培养体制、机制、模式等研究和教育教学改革实验,探索创新人才成长规律,旨在唤起教育界对创新人才培养的重视,让创新人才培养真正从根源抓起,从基础教育抓起。

  校本课程开发中心专门致力于新课程改革探究、学校办学特色研究以及学校特色课程开发与推广。重在指导学校科学落实国家新课标的同时结合学校自身实际和办学特色,挖掘开发学校特色课程,为学生兴趣培养、个性发展提供理论支撑。中心组织国内知名专家和全国实验区一线的百名教研员进行了广泛的研究和探索,尤其对广大学校现行校本教材进行了分析、论证,现已开发编撰了"全国中小学特色校本教材系列丛书":成长教育系列、安全教育系列、国学教育系列、习惯养成教育系列、学校文化建设系列等,并在全国各级各类学校中得以推广和应用。

  教育干部与师资培训中心主要依托国内外知名高校的师资力量和学科资源优势,开展教育干部继续教育、师资培训、信息交流、协调咨询等工作,旨在传播与介绍国内外师资队伍建设、师资培训等方面的动态、经验,开展学校师资队伍建设、教育干部与师资培训工作的理论研究,促进广大学校教师队伍建设的同时进一步助推教育改革的创新与发展。中心自成立以来共组织培训骨干教师进修班、专题研讨班、短期班、单科进修班、岗前培训、顶岗与跟岗培训等各层次进修教师11400余名。

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