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  • 产品名称: 【喜报频传】热烈祝贺山师华清中学林彩虹老师获评“昆明市2016年中小学教坛新秀”荣誉称号

“昆明市2016年中小学教坛新秀”评选活动于近日落下帷幕,评选内容为优质课或实训课录像、教学案例文本、课后反思文本及师生满意度测评表这四方面。山师华清中学林彩虹老师凭借自己过硬的专业知识、丰富的教学经验和优秀的个人魅力,力克群雄入选“昆明市2016年中小学教坛新秀”。

 

 

 

喜讯传来全校师生倍感自豪。参赛过程中,学校给予了高度的重视,教学处、英语教研组的老师更是不辞辛劳,不断探讨并给出建议。在大家的共同努力下,林彩虹老师不负众望,取得了可喜的成绩,山师华清中学在打造精良的教师队伍上又迈出了崭新的一步。

 

林彩虹老师(左一)在教研组备课中分享教学方法

 

山师华清中学的每一位教师都认真对待教学、用心对待学生、积极推进课程改革、提供优质教育水平,这也是学校在教育教学中一直坚持和追求的标准。

 

林彩虹老师正在给同学们授课

 

在采访中林老师说到,英语课堂教学有别于其它学科的教学,它是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。我们在选择采用何种教学方法时的宗旨是:在一个相对轻松活泼的英语读、写、听、说的环境中,在以学生为中心的教学理念引领下,激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,以获得最佳教学效果。

 

林老师在生活中平易近人、和蔼可亲

 

在日常教学过程中,林老师经常使用的一些教学方法有:

1、分组讨论法

在课上我们通常将学生分成若干小组,这种方法有助于集思广益,调动全班同学的积极性。并且在小组讨论的过程中,能使成绩较好的学生带动较差的学生学习。另外,还可以举行小组间的比赛。比如,请每个小组派代表来进行单词拼写比赛或者看动作猜单词比赛等等。通过比赛,可以活跃气氛,也使大家能取长补短,直观地学到更多知识。

 

 

2、及时检测法:

定期给学生做一些与所学内容相关的题目,并给出评价是激发学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,不仅能查缺补漏,更是使学生获得成就感、增强自信心的有效方法。

3、启发式教学法:

我们教师在教学过程中多提问、多引导、多和学生一起讨论课文中的难点,让学生多一些思考的时间,多一些讨论问题的机会,甚至让学生来扮演课文讲解者的角色,自己领受和理解知识,避免硬性地灌输,从而形成一种双向的教与学的模式。

 

 

4、情景教学法:

在教学中,教师不可能将真实生活情景搬入课堂,但能模拟真实情景,创设接近生活的真实语言环境,帮助学生了解对话内容,逼真地再现对话情境,使学生有身临其境的感觉,激发了他们内在的表激情,从而积极地参与对话活动,加深了对对话内容的理解。

 

 

获奖教师感言

“只有拥有关爱学生之心的老师才会真正热爱自己的教师职业,才会尽职尽责完成教学任务。”会去爱学生的老师自然可以营造出良好的师生关系,才会去努力营造良好的教学氛围,如果师生之间能处于一种和谐的状态,教学当中出现的问题便能迎刃而解。要成为一名优秀的教师,光有爱心还远远不够,爱心只是做好称职老师教好书的前提。所谓“学高为师,身正为范”,要做一个好老师,不仅要能赢得学生心,还要在各方面都能在学生面前起到表率作用,无论是工作还是学识上都应该让学生心生佩服,这样学生才会对你产生信任感,才会甘心听从你的教导,才会喜欢上你的课。

 

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