姓名：许平

　　职务：历史教研组长

　　职称：中学历史一级教师

　　获得荣誉：省级优秀教师，学科带头人，国家二级心理咨询师。曾获华北“同课异构”大赛一等奖，课件制作一等奖。专业素养扎实，备考经验丰富，现有成熟资料《高考历史18高频考点》。遵循“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”的教育理念。

幽默的教学方法让学生记忆深刻

　　“我喜欢用轻松幽默的方式授课，我认为学生只有在放松的状态下，对学习才更有兴趣，对知识就记得更牢固。”许平说，只有当学生愿意听他的课，对这门学科自然也就记忆深刻。

　　教学中，许平会根据学生的特点及其基础，来设置课程表的难度、深度及其广度。

　　他现在教授的三个班级，用三个层次的学生。文(1)班成绩好，所以他为学生设计的教学方案便以提分为主，在工作重点放在日常备课上。作为山师华清的历史教研组长，他更是根据教学特点自编了一套教材和讲义，并悉心研究考试大纲。许平认为历史学是一门解释学，要教授学生利用史学方法解释现象，从而帮助学生了解史学，并帮助学生以通史时间轴进行积累，

　　另外对于冲刺班的学生，许平表示，在教学上首先要让学生学会理解，并灵活运用课堂教学，以提高学生学习兴趣为主，要把重点、难点讲通透，之后再用幽默的案例让学生记住。用一种风趣互动的教学方式，这样学生学起来也就能达到事半功倍的效果

　　而在面对文(3)班的学生时，由于开学时测试成绩不太理想，许平有自己的教学方法，他认为学历史不是千篇一律的，切忌让学生死记硬背，这样不仅学不到重点，而且容易让学生产生厌学情绪。所以他根据学生情况再因材施教，在真正了解学生的情况下，引导学生学习。“当学生爱学习了，进步自然就大了。”许平笑着说，另外在教学中，对待成绩好的学生，要更加的严格，以此拨高学生分数，帮助其树立知识结构，掌握知识点。

　　拥国家二级心理咨询师资质的许平，能全面了解学生的心理动态也不在话下，其自创的“恋爱三步曲”教学法，从名字上就深深吸引着学生。首先培养学生学习兴趣，再抓住对应的关键词，并找出高考特点，并教会学生通过现象看本质。其次是让掌握掌握因果题，即找寻方法、技巧，从而有针对性，最后就是能灵活运用所学知识点和学习方法。

　　“因为有心理咨询师的优势，就更能够抓住学生的心理，从而提高学生学习兴趣，并且当学生在学习上有厌学、焦虑等情况时，也更能开导学生。”许平说，在学习生活中，如发生学生情绪不对时，他也会潜移默化的帮助他们舒缓心情，例如陪同学生在操场上谈心等，从而帮助学生转移和平复情绪。

　　在许平看来，一名好老师的标准不仅要知识量大，更要有高情商，要学生无助要给予其帮助他们，并要真正去了解学生，要让学生信任自己，不仅要用个人学识修养去教导学生，更要用自身的人格魅力去影响孩子，让学生从心理上接纳你，从而愿意学习。